martes, 22 de abril de 2014

PORQUE SE PIERDE EL DESEO...?

Distanciamiento entre los deseos masculinos y los femeninos. 
          Las mujeres buscan el contacto íntimo a través del juego, las caricias, las palabras, la piel, en definitiva, a través de la sensualidad. 
Sin embargo, el hombre suele afrontar este acercamiento con la finalidad de llegar al coito. 

Estos diferentes puntos de vista sobre el sexo pueden provocar el alejamiento físico de la pareja. Ella ya sabe cómo va acabar la historia por lo que no la motiva iniciar el acercamiento; él no concibe el juego sin penetración y no entiende porque ella comienza algo que luego no quiere acabar. Por lo que ambos van aplazando los encuentros sexuales hasta que estos llegan incluso a desparecer.
Cotidianeidad. La seducción y la pasión se apoderan de los primeros momentos en la vida de una pareja. Después, otras situaciones, como los proyectos de futuro y las preocupaciones que estos suelen conllevar, van restando tiempo y protagonismo al sexo. Cuando se asientan las bases de una relación, en ocasiones se asientan también la posesión y la rutina, capaces de erosionar el erotismo y destruir el deseo. Si dejamos que esto suceda, un buen día nos preguntaremos ¿qué pasó con la atracción que sentíamos?
Desarreglos en el deseo. La sexualidad, tanto en el hombre como en la mujer, suele pasar por momentos de alti-bajos que hay que saber detectar y superar. No siempre se tiene ganas, pero si dejamos que esta inapetencia se acomode en la relación, llegará un momento en que nunca se volverá a sentir deseo sexual y terminara naturalizándose como dice la canción : “hacemos el amor cada muerte de obispo” . Está comprobado que contra menos relaciones sexuales se tengan, menos necesidad hay de ellas. Una vez descartados factores físicos que puedan estar frenando la acción del deseo sexual (a través de un chequeo médico), habrá que estudiar los factores emocionales y psicologicos que están desactivando esta faceta de la vida conyugal.
La llegada de niños al hogar. Los hijos se convierten en el mejor anticonceptivo de una pareja, puesto que las relaciones sexuales pasan a un segundo plano, sobre todo en los primeros años de vida. La responsabilidad y el trabajo que da este pequeño nuevo miembro, mata cualquier síntoma de erotismo. En aprender a administrar el tiempo entre familia y pareja, está la clave para superar este escollo para el sexo.
El abandono de las demostraciones diarias de afecto. Si las caricias y los besos se reducen a las relaciones sexuales, instintivamente éstas acaban por rechazarse. Al reducir la ternura como vía para llegar al coito, se está eliminando uno de los mejores elementos del sexo: el factor sorpresa. Además, resulta molesto que el amor se demuestre en apenas 15 minutos semanales. Y el resto del tiempo, ¿no hay sentimientos? Las demostraciones afectivas en una pareja se convierten en una necesidad básica y permanente.
Pérdida de la pasión. La pérdida de la pasión no equivale a la pérdida del deseo. El sentimiento del deseo puede estar latente, pero no se proyecta a la pareja porque ésta ya no nos erotiza como antes. El paso del tiempo es mal aliado y puede convertir el objeto de nuestros deseos sexuales en el objeto de nuestras necesidades familiares, transformando a nuestro compañero/a en fiel reflejo de nuestro hermano/a, padre/madre. Cuándo se llega a esta situación poco se puede hacer para recuperar la visión de la pasión sobre la persona que está a nuestro lado. 
Lic CarlosTryskier 
www.psicarlostryskier.com.ar

sábado, 19 de abril de 2014

UNA FORMA DE VIOLENCIA SILENCIOSA...



          Bullying significa: acoso, intimidación y hostigamiento que se realiza en forma reiterada y persistente. 

       Es un tipo de violencia silenciosa generadora de mucho sufrimiento en los que la padecen. Al ser silenciosa pasa desapercibida para muchos y termina siendo minimizada, naturalizada y legitimada.
 Tiene como actores al bully (agresor), al buleado (victima: por discriminación de raza, religión, estética: flaco-gordo, petiso-alto, orejudo, por diferentes  incapacidades físicas, etc, etc.), y a los testigos ( espectadores).  
 No hay que olvidarse que detrás de estos actos de violencia escolar hay un pedido de ayuda, por ello terminan sufriendo todos..
El bully tiene necesidad de protagonismo que es una de las causas que lleva a los chicos agresivos a cometer actos destructivos, manteniendo con la victima una relación de sádico poder.
Los adolescentes tienen el derecho de demandar y esta debe ser atendida como una obligación por los  mayores ,el  permitir que la palabra sea escuchada.
En este lugar vacío donde la ley paterna aparece como fallida o en falta , tendrían que trabajar en forma conjunta las instituciones : estado-sociedad, escuela – familia, para evitar en los  adolescentes las negativas consecuencias que podrían prolongarse a lo largo de la vida dejando huellas en la formación de modelos violentos.
 Los alumnos implicados en cualquiera de los roles están en mayor situación de riesgo de sufrir desajustes psicosociales y trastornos psicopatológicos en la adolescencia y en la vida adulta que los chico no implicados.
Teniendo en cuenta la etapa de la adolescencia , de grandes cambios , donde se va formando  la identidad ,cobra vital importancia  pertencer , ser aceptado y reconocido por el grupo de pares,
En las victimas las consecuencias son entre otras: baja autoestima ,baja en el rendimiento escolar y posterior académico, desconfianza hacia el mundo externo, falta de apoyo  social, ansiedad, depresión e ideación de suicidio.


Lic. Carlos Tryskier
www.psicarlostryskier.com.ar

jueves, 10 de abril de 2014

EL AMOR...




Los antiguos griegos representaron al dios Eros como un niño ciego, sordo, caprichoso y carente de piedad hasta con su propia madre.

Caprichoso porque ama tan pronto como deja de amar. Ciego porque cuanto más viva es una pasión, más lejos nos encontramos del pensamiento reflexivo.
Hesíodo juzgó a Eros como el más bello entre los dioses inmortales porque relaja los miembros y somete en el pecho al corazón.  
Desde la concepción occidental las flechas de EROS fulminan en forma instantánea como un relámpago (caer enamorado), provocado por un agente externo (cupido), por ello en la mitología griega aparece como una pasión, como una alteración del ánima (alma),  tan irracional como la ira, la envidia, la alegría o el odio.

Se anuda amor y sufrimiento valorándolo como un signo de virtud y heroísmo.
Otra idea heredada es el mito griego del Andrógino, antecedente de la media naranja, y remite a un único amor en la vida que me complete (alma gemela).
Se relaciona con el flechazo que enamora a primera vista por una primera intuición relacionada a lo físico.
El flechazo hipnotiza, fascina, se cae enamorado. En la mitología griega no hay amores que surjan de otra manera.
Como toda intuición el flechazo es falible y supone altas dosis de idealización. el amor también puede tener otras formas, ser a fuego lento: conocer, compartir, aceptación del otro tal cual es, etc.
Spinoza supone al amor como presencia-accion y no presupone el sufrimiento de nadie y reconoce que toda pasión es perecedera.
En cambio la concepción platónica del deseo como ausencia también contribuyó a que Occidente generara una idea sobre el amor tan estrechamente asociada al sufrimiento. No hace falta haber leído a Platón para suscribir esta teoría que está presente en el sentido común, en las páginas de filósofos como Schopenhauer o Sartre, y en la bibliografía psicoanalítica.
Esta concepción es expuesta por Platón en el Banquete e identifica al amor con el deseo. Sólo podemos desear aquello de lo que carecemos, afirma Sócrates, y si deseamos lo que tenemos es exclusivamente por miedo a perderlo.
En base a esta idea muchos han creído que la insatisfacción es un mandato fatal que signa a la condición humana. Sería imposible disfrutar de lo que se posee, ya que cuando algo bueno se nos brinda, empezaríamos a aburrirnos a paso firme.
Si la persona que nos gusta corresponde a nuestro amor, ya no nos resultaría pues tan deseable. Extrañamos a la persona que amamos pero cuando la vemos la intensidad de nuestro amor disminuye.
Deseamos más su ausencia que su presencia. De allí que esta idea platónica sea conocida como la concepción del deseo como ausencia.

Fragmento de Artes del buen vivir, Kreimer.
Revisado por Lic. Carlos Tryskier
 www.psicarlostryskier.com.ar

jueves, 3 de abril de 2014

PORQUE HABLAR DE AMOR...?

Porque ocupa un lugar importante y significativo en nuestras vidas.
Nos atraviesa y atrapa, está en los mitos, en la poesía, en la ópera, el teatro, en los medios de comunicación, en todos los aspectos de la vida cotidiana.
El amor puede ser apasionante siempre que no se convierta en pasional. Hay diferentes amores: románticos, con /sin compromiso, incondicional o maternal, de amistad, universal o espiritual, al arte, a la naturaleza, amor filial, fraternal, entre hombre y mujer, mujer y mujer, hombre y hombre, tierno, platónico, sexual, cada uno con su historia singular, etc.
Los casos de marasmo infantil nos demuestra que no se puede sobrevivir sin amor ante la privación emocional durante el primer año de vida. Cerca del año 1200el emperador Federico II, lo comprobó con 30 niños a los cuales no les hablaron ni estimularon; murieron antes de los 3 años.
El amor que se engendra en la falta, no es el mismo que lleva a la completud. El amor así narcisista ”de 2 hagamos 1”, por un lado unifica y por otro puede arruinar la relación, porque aburre borrar las diferencias ya que uno encuentra al otro en el complemento o suplemento.
Propiciar el encuentro en la falta de cada uno, y así relanzar el deseo,,,el enlace amoroso del encuentro.
Pero tiene que quedar un resto de insatisfacción. No se trata de fusionarse con el otro, sino de caminar uno al lado del otro , con madurez, autonomía personal y emocional, acompañarse, gustarse, escucharse y compartir en un crecimiento y respeto mutuo.
En el amor tomamos contacto con algo del misterio del otro, pero no con la totalidad de su ser, eso nos permite anhelar un nuevo encuentro.

Lic. Carlos Tryskier


CARRERAS COMUNITARIAS DE PSICOLOGIA SOCIAL


miércoles, 26 de marzo de 2014

LA PAREJA.



LA PAREJA. 1ra. PARTE

Es un proceso complejo abierto a múltiples fracasos y extravíos, ya que se debe articular un pacto deseante que no desconozca la propia libertad, a la vez que respete las diferencias del otro.
Una relación que no implique ni el sometimiento, ni la sumisión del otro y que permita desplegar los roles sexuales en sus diferencias.
Es difícil relacionar, amor, deseo y pasión. El amor se relaciona mas con la idealización, y el deseo con la pasión.
La patología emerge cuando “se ama sin deseo ó se desea sin amar”(Freud).
Fuerte disociación entre el objeto edípico idealizado o su opuesta denigración.
El otro no debe completarme, sino complementarme.
El enamoramiento es solo pasión efímera y fugaz?
Todo encuentro de 2 personas es un reencuento al menos de a 3.
En la pareja hay pactos formales explícitos e implícitos que exigen permanencia, estabilidad y seguridad, pero el deseo es errático, mutante, con una estructura inconsciente de insatisfacción, lo que crea una tensión entre las leyes de la cultura (a través de los mandatos) vs. las del orden del deseo.
Hombres y mujeres deben estar bien situados en sus lugares (posiciones) y poder desplegar sus componentes opuestos (femeninos y masculinos) ayudado por el otro. Sin resolver este conflicto la pareja… tiende a fracasar. 
Una pareja disfuncional tiene entre otras características:

  • falta de comunicación
  • tensión constante
  • algun tipo de relación con las adicciones
  • ausencia de compatibilidad, emocional y sexual
  • aspectos relacionados a la autoestima
  • infidelidades frecuentes
  • incomodidad, abusos, violencia (física, psíquica o verbal) 

 Lic. Carlos Tryskier
www.psicarlostryskier.com.ar