CLAVES PARA UN AÑO DE EXITO......

Como repercute en la gente los logros y las frustraciones sufridas a lo largo del año. Balance de lo que pasó y de lo que está por venir.

“El año nuevo” es una bisagra entre lo vivido y lo nuevo a vivir posee un importante connotación psicológica, es el momento en q uno hace un balance de las vivencias positivas, negativas, logros , fracasos; evaluar y revisar si los objetivos se han cumplido y brindar por renovar viejos y nuevos proyectos .

Se escucha decir a menudo: espero q el otro año sea mejor…, o: por fin este año ya se va…, ó: podré el año que viene …? , ó: cada año pasa mas rápido, me siento mas viejo/a …etc.

Estas frases trilladas actúan como marcando un limite inconsciente que vamos introyectando, el sabernos finitos, mortales , todo comienza y todo termina, el tiempo asume un rol importante y es valorado como tal. Para algunos crea nuevas expectativas y esperanzas de deseos a cumplir generando una actitud reparadora , para otros es factor de mayor angustia y temor relacionado con el que vendrá, con lo desconocido ,siendo este uno de los miedos básicos del ser humano: “el miedo al ataque” y también pone en marcha otro mecanismo que es “el miedo a la perdida”: añorar lo perdido y conocido, lo que pasó y ya se fue…

Es muy subjetivo, para algunos será de marcada crisis y para otros de suma alegría. La persona es con el contexto un ser situacional (según la situación que esté atravesando y en que lugar).

También se pone en acción las costumbres y rituales en relación a la salud, la prosperidad y nuevos augurios de lo que está por venir.

La publicidad implícita que encierra el festejo impulsa a realizar excesos de compras de manera compulsiva, que no se pueden controlar, sumado al estrés acumulado del año, los conflictos familiares, de pareja y de divorcio, la comida, las reuniones, etc., hacen que esta fecha se convierta muchas veces en un verdadero caos .

Todas estas consecuencias son esperables, porque la vida está cargada de conflictos y desencuentros… pero, cuando entendamos que no hay que pre-ocuparse de las cosas hasta que estas ocurran y poder hacernos cargo de las que nos correspondan , enfrentaremos la vida con una mirad a mas esperanzadora.

Autor: Lic. Carlos Tryskier

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Artículo publicado en el diario   Buenos Aires, Lunes 4 de Febrero de 2013 / 17 

LA DEPRESION DEL DOMINGO A LA TARDE....

Los domingos por la tarde muchas personas padecen una sensación de desazón, sentimientos de tristeza, angustia o ansiedad, relacionadas con lo q representa para cada uno ese día en particular

A este conjunto de síntomas se lo denomina como el síndrome del domingo, especialmente por la tarde, y se potencia en los meses de otoño e invierno donde el clima frío y gris favorece estados melancolizantes. Además se produce cierta sensación de vacío si no podemos satisfacer las expectativas en relación a nuestro tiempo libre, que a veces no sabemos utilizar a pleno.

En el síndrome del domingo, caracterizado por la inactividad y la desmotivación, muchas veces afloran conflictos personales que habilitan un espacio de introspección y reflexión. Otro factor psicológico es pensar en el día lunes, donde las personas anticipan la rutina agitada y el estrés cotidiano de enfrentar la semana laboral. Se centran en los acontecimientos negativos que les deparará y se pre-ocupan del futuro inmediato, no permitiendo disfrutar del presente.

Hay que tener en cuenta que los fines de semana se alteran los hábitos del sueño y la comida, siendo importante mantener un equilibrio y la voluntad de vencer la pereza y el hastío q produce el domingo, disfrutándolo como un día que posibilite poder elegir con libertad organizando actividades relacionadas con el placer y los afectos.

El hecho de estar solo el domingo requeriría ser tratado como un tema aparte donde se potencia el sentimiento de soledad y sus consecuencias particulares que pueden llegar hasta la depresión, y allí estaríamos hablando de una patología y no de sensaciones.

Por lo contrario para muchos puede convertirse en un día ideal para disfrutar con la familia, amigos, descansar o hacer aquello que nos gusta.

Autor: Lic. Carlos Tryskier

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LOS CELOS ME ESTAN MATANDO...

Todo el mundo tiene un poco de celos, pero no es lo mismo estar celoso “un poco” que estar apasionado con los celos.

En la obra shakesperiana Otelo decía que un hombre puede ser dueño de un ser tan tierno como Desdémona pero que un hombre no puede ser dueño de sus pasiones.

División entre hombre-mujer y  ternura –pasión.

No hay peor tormento para un enamorado que el de los celos. La desconfianza incrementa el afán posesivo del celoso que termina convirtiendo a la pareja amada en un objeto de su propiedad que podría serle arrebatado.

Los celos “normales” son fantasmáticos y no suelen desbordar el campo imaginario. El tercero siempre existe desde el inicio fantaseado o no, se establece el triangulo: papá-mamá y el niño. Salvo en  el caso de una pareja dual tipo simbiótica donde ilusoriamente se completan, no dando lugar a que  falte nada y de esa manera se producirá la fuga del deseo.

En los celos patológicos solo se es a través del otro, posesión ilimitada para hacerme existir, son expresión de una historia que en general ha sido atravesada por el desamor y el desamparo.

Toda relación esta afectada por una incertidumbre básica q es insoportable para el celoso q pretende alcanzar una certidumbre absoluta respecto al ser amado.. Los celos implican sentimientos de exclusión, abandono y humillación. Separado de su pareja el celoso se convierte en un deshecho, así los celos se acercan  a la melancolía ya que se identifica con el objeto rechazado, sobrante y excluido relacionándose además con su baja autoestima (yo labil e inseguro).

Para Freud los celos en una pareja son condición erógena, se ama porque se sienten celos y no a la inversa.

Muchas veces en forma Icc (inconsciente). en una infidelidad el tercero es alguien elegido que podría ser deseado por el engañado, cerrando  así el triángulo, uno apetece el deseo, pero del otro.

Autor: Lic. Carlos Tryskier

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PORQUE MI HIJO ES AGRESIVO?

La escuela


Ámbito propicio para los desmanes, agresión a docentes y participación de los padres.                                          

¿En qué fallamos cada vez que un chico genera un acto de violencia en la escuela ? ,
¿ Porqué los padres irrumpen con golpes o insultos?,
¿Quienes son los responsables?,
¿El Estado?,¿Los padres, los docentes, los jóvenes?

La sociedad ha sufrido grandes cambios: la declinación de las autoridades tradicionales (docentes y padres) el desmembramiento de la familia como base de trasmisión de valores sumadas a la desvalorización de la palabra como límite generan una profunda sensación de perdida y desamparo de la ley.



El joven busca modelos a imitar, proyectos que lo convoquen y desde el Estado hasta la Familia el modelo a imitar de sociedad actual es individualista , competitiva, egoísta y mercantilizada, donde todo se puede comprar, Todo se resuelve desde el poder: “sólo me tengo a mí mismo”. Se desarrolla la crueldad, la violencia, el abuso en todos los niveles psíquicos, institucionales y comunitarios dentro una sociedad pasiva e indiferente.

Es cierto que los jóvenes no tienen límites, pero es la sociedad en su conjunto la que fue destruyendo el orden disciplinario .Hay que terminar con el mito de que la violencia es producto de la pobreza o de tal clase social, es producto del resentimiento por promesas incumplidas agravadas por la problemática que padecen hoy los adolescentes: la falta de límites sumado a la falta de proyectos y de futuro. No son ellos los responsables…

Los docentes y directivos tienen que compartir la formación de los adolescentes, pero la familia es la base: “la educación fundamental proviene del hogar". Hoy la socialización que antaño estaba en manos de la escuela es compartida por la invasión de los medios de comunicación masiva: T.V , Internet, Videojuegos, música, radio, ¿Quién los controla? y cuando el joven termina la escuela no tiene una inserción laboral asegurada de la sociedad.

La suma es compleja y la tarea mayor: la reconstrucción de una sociedad sobre nuevas bases exige un nuevo contrato social que solo podrá instituirse a través de todas las partes implicadas : el Estado , la Escuela (autoridades, docentes y alumnos) y la Familia (padres) .La falta de Estado implica falta de Ley, así como lo es la falta de autoridad parental. Las manifestaciones de violencia escolar de niños y jóvenes mas la participación de los padres expresan el clima familiar y es consecuencia de ella .

El tema de violencia escolar es un problema social: desocupación , inseguridad, falta de credibilidad institucional, etc, , y en el ámbito familiar esos niños maltratadores son víctimas en su domicilio de un clima familiar adverso, agresivo psíquica y/o físico , violento , inseguro que se extiende en los padres a todos los ámbitos de la sociedad.

La violencia social se va naturalizando, ¿la violencia escolar a través de lo que nos trasmiten las noticias diarias, es un reflejo de la violencia social? Estaremos acumulando resentimientos por tanta impunidad e indeferencia por la falta de programas y normas no establecidas por el gobierno de turno no asumidas por la sociedad…?

Autor: Lic. Carlos Tryskier

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